II Edición curso online «Abordaje de la salud mental de las personas con VIH»

1. Introducción

En los últimos años, tras los impresionantes avances con respecto a la terapia antirretroviral, destacan entre los grandes desafíos del abordaje del usuario con VIH el manejo de los trastornos mentales y el uso de sustancias psicoactivas, que pueden dificultar el adecuado acceso al tratamiento, suponiendo además grandes barreras para lograr mejoras en su calidad de vida y bienestar.

Muchos estudios ya han demostrado la elevada prevalencia de trastornos mentales en las personas con VIH, incluyendo tanto personas jóvenes como mayores, usuarios con y sin consumo de drogas, y personas pertenecientes a minorías raciales y sexuales (1). Destacan sobre todo altas prevalencias de depresión e ideación suicida (2). El impacto de la sintomatología depresiva se ha asociado con peor control virológico e inmunológico, peor funcionalidad y calidad de vida, y mayor mortalidad (3). Por otro lado, en personas con trastorno mental grave, las prevalencias de VIH son elevadas en comparación con población sin problemas de salud mental (4). Muchos autores postulan una relación bidireccional entre la depresión y las alteraciones en el sistema inmune, y existen, por otro lado, una serie de factores compartidos de vulnerabilidad para la infección por VIH y los trastornos mentales estructurales, tales como la pobreza, la dificultad de acceso a vivienda o educación, o el estigma (1).

Actualmente, muchos trabajos han analizado la importancia de la influencia del estigma relacionado con el diagnóstico de VIH en la salud de las personas con VIH, destacándose la asociación del estigma con depresión, menor nivel de apoyo social, la adherencia a la medicación y el acceso a los recursos sociales y sanitarios (5). Por ello se considera que el desarrollo de habilidades y estrategias de intervención centradas en el estigma es un aspecto necesario en toda intervención en salud mental con usuarios con diagnóstico de VIH.

Durante la formación, el programa curricular de los profesionales que intervienen con personas con VIH presenta importantes déficits en lo que se refiere al área de salud mental y adicciones y abordaje del estigma, de especial importancia en la calidad de vida de los pacientes. Dada la evidencia del impacto de la salud mental en las personas con VIH tanto en patología somática como en calidad de vida, es importante contribuir al desarrollo de estrategias de detección, evaluación y tratamiento de los diferentes problemas de salud mental. Actualmente existen barreras tanto en la detección (con muchos pacientes no diagnosticados), como en la evaluación y uso de adecuadas herramientas de diagnóstico y otras dificultades en el tratamiento y la derivación y coordinación entre las unidades hospitalarias de patología infecciosa, los recursos de salud mental y adicciones y las organizaciones de base comunitaria. En los últimos años se han propuesto diferentes modelos de coordinación e integración entre los diferentes servicios que suponen una oportunidad para la creación de sinergias entre los profesionales y personal voluntario que colabora en la atención a la salud de las personas con VIH (6,7,8).

El trabajo multidisciplinar y con perspectiva de género y de la diversidad sexual es fundamental en intervenciones realizadas por los profesionales sanitarios. Con esta formación se pretende generar un espacio de reflexión entre profesionales de diferentes ámbitos y colaborar en la formación y en la adecuada detección, evaluación y abordaje de las principales dificultades relacionadas con la salud mental, así como trabajar con estrategias de prevención y promoción de la salud mental.

 

2. Objetivo del curso

La formación pretende dotar a los profesionales sanitarios y voluntarios de organizaciones de base comunitaria de conocimientos teóricos y prácticos básicos relativos al abordaje de la salud mental de las personas con VIH desde una perspectiva de género y de la diversidad sexual.

Objetivos de aprendizaje del programa formativo

• Proporcionar los contenidos básicos para la comprensión de los principales problemas de salud mental en personas que viven con VIH.
• Mejorar la detección, evaluación y diagnóstico de los trastornos mentales en personas con VIH.
• Adquirir los conocimientos básicos sobre estrategias de tratamiento y abordaje psicosocial de los principales problemas de salud mental en personas que viven con VIH.
• Conocer las ventajas e inconvenientes de los principales modelos de abordaje de la salud mental en personas que viven con VIH.
• Difundir buenas prácticas y estrategias de coordinación que contribuyan a mejorar el abordaje de la salud mental por los profesionales sanitarios.

3. Profesionales a quienes se dirige la formación

Este curso va dirigido a profesionales del ámbito de la salud o sociosanitario que intervienen con personas con diagnóstico de VIH tanto en ámbito hospitalario como en organizaciones de base comunitaria. Es decir, personal de enfermería, medicina, psicología y otros profesionales sanitarios de los servicios de enfermedades infecciosas/unidades de VIH, recursos comunitarios y de otros servicios que atienden a personas con VIH.

4. Programa y desglose del contenido

El programa está dividido en ocho temas teóricos y dos talleres en directo.

Tema 1. Introducción. Aspectos básicos de la entrevista en salud mental. Perspectiva de género e interseccional. Uso de PROs.

Docente: Javier Curto Ramos

Tema 2. Autocuidado y bienestar emocional. Trauma.

Docente: Guadalupe Rúa Cebrián

Tema 3. Estigma y soledad.

Docente: Alicia González Baeza

Tema 4. Ansiedad, depresión y trastorno mental grave

Docentes: Javier Curto Ramos y Helen Dolengevich

Taller 1. Herramientas básicas de abordaje y evaluación.

Online en directo: 13 de enero de 2026, de 16:00 a 18:00 horas

A cargo de tres docentes del curso

Tema 5. Trastornos neurocognitivos asociados al VIH. Trastornos del sueño.

Docente: Joanna Cano Smith

Tema 6. Trastorno por uso de sustancias y patología dual

Docentes: Javier Curto Ramos y Helen Dolengevich

Tema 7. Chemsex.

Docentes: Javier Curto Ramos y Helen Dolengevich

Tema 8. Abordaje psicosocial

Docentes: Alicia González Baeza

Taller 2. Intervenciones básicas en salud mental en paciente con VIH.

Online en directo: 3 de febrero de 2026, de 16:00 a 18:00 horas

A cargo de tres docentes del curso

 

5. Equipo docente y personal responsable del curso

Equipo docente

• Javier Curto Ramos – Dirección del curso y docencia. Graduado en Medicina por la Universidad Complutense de Madrid. Máster sobre Infección por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. Actualmente trabaja como psiquiatra en la Unidad de Psiquiatría de Enlace y Urgencias Psiquiátricas del Hospital Universitario La Paz, en las áreas de interconsulta, disfunciones sexuales, síndrome Post-uci, programa de cirugía bariátrica y consulta de chemsex en pacientes con VIH. También es sexólogo y psiquiatra del programa “Sexo, Drogas y Tú” de la entidad Apoyo Positivo, dirigido a personas con problemas relacionados con la práctica del chemsex, donde realiza intervención individual y grupal. Es Sexólogo por la Universidad Camilo José Cela. Desde 2018 ha realizado los talleres de salud sexual y capacitación de pares para usuarios de chemsex que acuden a los CAD realizados en coordinación con el Instituto de Adicciones de Madrid. Ha trabajado en diversas formaciones en sexualidad y diversidad sexual para profesionales sanitarios.
• Helen Dolengevich. Licenciada en Medicina y Cirugía por la Universidad La Salle en México D.F. con Mención Honorífica. Realizó la especialidad en Psiquiatría vía MIR en el Hospital Ramón y Cajal de Madrid. Tiene los grados de Especialista en Patología Dual Grave por la Universidad CEU, Especialista en Emergencias Psiquiátricas y TDAH a lo largo de la Vida por Fundación Psiformación-Universidad de Alcalá. Trabaja como Psiquiatra responsable del Programa de Patología Dual del Hospital Universitario del Henares, donde atiende pacientes ingresados en la unidad de agudos de psiquiatría y en la consulta externa especializada, desde hace más de 10 años. Ha colaborado como psiquiatra del programa “Sexo, Drogas y Tú” de Apoyo Positivo, dirigido a personas con problemas relacionados con la práctica del chemsex.
• Alicia González Baeza. Doctora en Psicología por la Universidad Autónoma de Madrid. Actualmente, trabaja en la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Madrid, impartiendo clases sobre Psicobiología y coordinando el Máster Oficial en Psicología General Sanitaria. Es investigadora en proyectos orientados a estudiar y mejorar la calidad de vida de personas que viven con VIH, personas que consumen drogas psicoactivas y personas que practican Chemsex. Ha trabajado como investigadora y psicóloga sanitaria durante diez años en la Unidad de VIH del Hospital Universitario La Paz, periodo en el que participó en la creación y puesta en marcha del programa Sexo, Drogas y Tú en la ONG Apoyo Positivo, trabajando en los primeros años de su implantación como psicóloga en dicho centro. Es creadora de varias herramientas on-line diseñadas para mejorar la calidad del sueño de las personas que viven con VIH y facilitar en el empoderamiento para la autogestión de los cuidados en esta población. Ha publicado distintos trabajos en revistas internacionales y ha participado de manera habitual en congresos científicos para dar difusión a los resultados obtenidos en sus estudios. Ha participado en la redacción de guías clínicas para el manejo de problemas de salud mental en el paciente VIH y recomendaciones para manejo de personas que practican Chemsex.
• Guadalupe Rúa Cebrián. Psicóloga General Sanitaria. Terapeuta EMDR certificada. Miembro de la Sociedad Europea de Trauma y Disociación (ESTD). Licenciada en Psicología por la Universidad de Santiago de Compostela con la especialidad de Psicología Social. Máster en Terapias Psicológicas de Tercera Generación por la Universidad Internacional de Valencia, habiendo desarrollado su TFM «Propuesta de Intervención Basada en Mindfulness como coadyuvante del Tratamiento de personas que practican Chemsex». Máster en Psicología General Sanitaria por la Universidad Internacional de Valencia, habiendo desarrollado su TFM «Propuesta de un Programa de Neurorrehabilitación Psicológica para el Tratamiento del Deterioro Cognitivo de pacientes mayores que viven con VIH». Ha trabajado como Psicóloga investigadora en la Unidad de VIH del Hospital Universitario de la Paz, y ha colaborado con la ONG Apoyo Positivo facilitando grupos de mindfulness para la reducción del estrés dirigidos a personas que viven como VIH. En la actualidad trabaja en el Instituto de Investigación y Tratamiento del Trauma y los Trastornos de la Personalidad, así como en su consulta privada de psicoterapia informada para el trauma, siendo líneas fundamentales de su trabajo e investigación la problemática de chemsex en hombres que tienen sexo con hombres y los desafíos psicológicos de las personas que viven con VIH. Es creadora de la escuela del sueño, programa psicoeducativo online dirigido a personas que viven con VIH.
• Joanna Cano Smith. Psicóloga General Sanitaria. Terapeuta EMDR certificada. Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid, con especialidad clínica y de salud. Máster propio en psicooncología y cuidades paliativos, donde participó como observador clínico en el programa “Meaning-Centered Psychotherapy” bajo la supervisión del Dr. William Breitbart, enfocado en la atención psicosocial. Estudiante de doctorado, dedicado a investigar una intervención para la mejora de calidad de vida en personas con VIH. Actualmente trabaja como Psicóloga investigadora en la Unidad de VIH del Hospital Universitario de la Paz/Carlos III, y colabora con la ONG Apoyo Positivo. Es investigadora en proyectos orientados a estudiar y mejorar la calidad de vida de personas que viven con VIH. Colabora en la publicación de diferentes artículos de investigación y participa de manera habitual en congresos científicos para dar difusión a los resultados obtenidos en sus estudios. Ha participado en diversas formaciones y programas psicoeducativos destinados a profesionales y personas que viven con VIH.

6. Información práctica

6.1 Número de plazas disponibles

El número de plazas disponibles para el curso es de 120.

Desde el día en que se publicite el curso, los interesados pueden inscribirse en el curso hasta que se cubran las 120 plazas.

 

6.2 Plataforma

El curso será impartido a través de la plataforma de la Fundación SEISIDA.

Durante el periodo en que el curso esté activo, los participantes dispondrán de un buzón de dudas en la plataforma para plantear todas las cuestiones o preguntas que presenten. Dichas dudas se resolverán en las sesiones en directo o a través de respuesta directa a cada participante.

6.3 Materiales

El curso consta de ocho temas teóricos y dos talleres en directo.

Los materiales que incluye cada módulo son:

• Una presentación locutada, de aproximadamente 30 minutos de duración.
• Un documento pdf sobre el tema en cuestión.
• Un cuestionario de autoevaluación de conocimientos de 5 preguntas.

 

6.4 Calendario

El curso se desarrollará del 2 de diciembre de 2025 al 5 de febrero de 2026. Al tratarse de una formación online, las personas participantes podrán conectarse a la plataforma en el horario que prefieran dentro del calendario del curso.

Solo los dos talleres en directo tienen una hora fija. El primer taller en directo tendrá lugar el 13 de enero, de 16:00 a 18:00 horas. El segundo taller en directo, el 3 de febrero de 2026, de 16:00 a 18:00 horas.

6.5 Obtención del diploma de asistencia

Este no es un curso acreditado. Por tanto, no hay créditos asociados.

No obstante, se realizará control de visualización de los contenidos. El visionado del 80% del total del contenido será requerido para la obtención del diploma de asistencia.

Al finalizar cada tema, se realizará una prueba de cinco preguntas de respuesta múltiple sobre los contenidos.

El alumnado completará una encuesta de valoración del curso en sus aspectos de contenido, desarrollo, profesorado y aplicabilidad en su entorno de trabajo.

6.6 Entidades implicadas y financiación

El curso está organizado por la Fundación SEISIDA.

Con la colaboración del programa de becas de Gilead.

7. Referencias

1.- Remien, R. H., Stirratt, M. J., Nguyen, N., Robbins, R. N., Pala, A. N., & Mellins, C. A. (2019). Mental health and HIV/AIDS: the need for an integrated response. AIDS (London, England), 33(9), 1411–1420. https://doi.org/10.1097/QAD.0000000000002227

2.- Mudra Rakshasa-Loots, A., Whalley, H. C., Vera, J. H., & Cox, S. R. (2022). Neuroinflammation in HIV-associated depression: evidence and future perspectives. Molecular psychiatry, 27(9), 3619–3632. https://doi.org/10.1038/s41380-022-01619-2

3.- Medeiros, G. C., Smith, F. A., Trivedi, M. H., & Beach, S. R. (2020). Depressive Disorders in HIV/AIDS: A Clinically Focused Narrative Review. Harvard review of psychiatry, 28(3), 146–158. https://doi.org/10.1097/HRP.0000000000000252

4.- Hughes, E., Bassi, S., Gilbody, S., Bland, M., & Martin, F. (2016). Prevalence of HIV, hepatitis B, and hepatitis C in people with severe mental illness: a systematic review and meta-analysis. The lancet. Psychiatry, 3(1), 40–48. https://doi.org/10.1016/S2215-0366(15)00357-0

5.- Rueda, S., Mitra, S., Chen, S., Gogolishvili, D., Globerman, J., Chambers, L., Wilson, M., Logie, C. H., Shi, Q., Morassaei, S., & Rourke, S. B. (2016). Examining the associations between HIV-related stigma and health outcomes in people living with HIV/AIDS: a series of meta-analyses. BMJ open, 6(7), e011453. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2016-011453

6.- Bhardwaj A, Kohrt BA. Syndemics of HIV with mental illness and other noncommunicable diseases: a research agenda to address the gap between syndemic theory and current research practice. Curr Opin HIV AIDS. 2020 Jul;15(4):226-231. doi: 10.1097/COH.0000000000000627. PMID: 32487814; PMCID: PMC7539237.

7.- Goldhammer, H., Marc, L. G., Chavis, N. S., Psihopaidas, D., Massaquoi, M., Cahill, S., Bryant, H., Bourdeau, B., Mayer, K. H., Cohen, S. M., & Keuroghlian, A. S. (2022). Interventions for Integrating Behavioral Health Services Into HIV Clinical Care: A Narrative Review. Open forum infectious diseases, 9(8), ofac365. https://doi.org/10.1093/ofid/ofac365

8.- Haldane, V., Cervero-Liceras, F., Chuah, F. L., Ong, S. E., Murphy, G., Sigfrid, L., Watt, N., Balabanova, D., Hogarth, S., Maimaris, W., Buse, K., Piot, P., McKee, M., Perel, P., & Legido-Quigley, H. (2017). Integrating HIV and substance use services: a systematic review. Journal of the International AIDS Society, 20(1), 21585. https://doi.org/10.7448/IAS.20.1.21585